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单元教学法的一点尝试
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摘要
提高教学质量不能靠加班加点,不能搞题海战术,不能用揠苗助长的方法,而应靠积极改进教学方法。根据我们的实践,感到单元教学是提高教学质量的有效方法。本文就等差数列、等比数列这一单元教学的尝试作简单的介绍。具体教学过程如下。第一课时目的在于使学生熟练掌握等差(比)数列的定义,通项公式、中项公式。 1.简单复习数列的定义。 2.
作者
祝助春
机构地区
潜山野寨中学
出处
《中学数学教学》
1983年第4期24-28,共5页
关键词
通项公式
单元教学法
传统教法
教学质量
第一课
思维能力
教学方法
教学过程
正三棱锥
解题能力
分类号
G6 [文化科学—教育学]
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中学数学教学
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