单元教学法的一点尝试

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摘要提高教学质量不能靠加班加点,不能搞题海战术,不能用揠苗助长的方法,而应靠积极改进教学方法。根据我们的实践,感到单元教学是提高教学质量的有效方法。本文就等差数列、等比数列这一单元教学的尝试作简单的介绍。具体教学过程如下。第一课时目的在于使学生熟练掌握等差(比)数列的定义,通项公式、中项公式。 1.简单复习数列的定义。 2.

作者祝助春

机构地区潜山野寨中学

出处《中学数学教学》 1983年第4期24-28,共5页

关键词通项公式单元教学法传统教法教学质量第一课思维能力教学方法教学过程正三棱锥解题能力

分类号 G6 [文化科学—教育学]

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中学数学教学

1983年第4期

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