信息论在课堂教学中的应用

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摘要课堂教学是学校教学工作的主要形式。如何运用信息论的观点研究课堂教学的结构和方法,是当前改革课堂教学、大面积提高教学质量的新课题。实际上,课堂教学的过程,从某种意义上讲也从信息源(教材)开始,通过教师的主导作用,不断向学生主体传递信息的过程。无论教学上采用的是讲授法还是自学辅导方法,其信息传递的过程基本上是:

作者凤良仪

机构地区安庆地区教研室

出处《中学数学教学》 1986年第6期1-2,共2页

关键词课堂教学组块自学辅导教学工作讲授法产生式短时记忆教学质量信息传递善学者

分类号 G6 [文化科学—教育学]

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中学数学教学

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