练功一例——0.618与奇异三角形

下载PDF

导出

摘要学艺要练功,教师教学也要练功。教师把自己练功的过程揭示给学生(通过上课或课外讲座形式),是有一定数学教育意义的。练功的方式之一是抓住一个问题深究下去。一、问题美国现代数学教育家G.波利亚曾向人们提出一个饶有趣味的问题:“一个三角形有六个基本元素——三条边与三个角,能否找到这样一对不全等的三角形,第一个三角形的五个基本元素与第二个三角形的五个基本元素分别相等”?

作者马明

机构地区南京师范大学附中

出处《中学数学教学》 1986年第6期3-5,共3页

关键词数学教育家波利亚设计方案元素对第一次数学危机角的对边刻卜勒直觉思维数学史三条

分类号 G6 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1蒋振滨.一课一例串联课堂[J].福建中学数学,2017(10):23-24.
2朱广发.利用好动、尝试心理开发学生智力[J].中学数学教学,1987,0(6):30-33.
3余彩凤.浅析数学情境的创设与数学问题的提出[J].考试周刊,2017,0(39):110-110.
4张克文.“算两次”方法在高中数学中的应用[J].中学数学月刊,2017,0(10):54-56.
5姚洁.漫谈勾股数[J].初中生世界（八年级）,2017,0(11):50-52.
6叶文章.类比转化提高能力[J].中学数学教学,1984,0(4):16-19.
7渠东剑.过而能改，善莫大焉[J].新高考（高一数学）,2017,0(11):4-4.
8李伟元.傅种孙数学教育思想遭受“主观唯心论”错误批判始末[J].长春理工大学学报（高教版）,2011(4):43-44.
9杨海涛,李咏梅,吕发金,欧阳羽,吕富荣,罗天友.基于PACS回顾总结式病例汇报对提高放射规培医师医教研综合能力的研究[J].中华医学教育探索杂志,2017,16(10):1042-1045. 被引量：12
10冯荣炜.创新社区群防群治模式的实践与探索——以广州市海珠区南华西街的社区警民小学堂为例[J].广州市公安管理干部学院学报,2017,27(3):39-44.

中学数学教学

1986年第6期

浏览历史

内容加载中请稍等...

练功一例——0.618与奇异三角形

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史