数学思维训练的内驱力—兴趣

现代开放式教学体系的特征之一,是要求教学以传授知识型向开发智能型转变,坚持传授与发展的统一,其核心是发展思维。数学是“人类思维的体操”。通过数学教学对学生进行思维训练,是数学教学的基本任务之一。长期的教学实践使我感到,进行数学思维训练,必须充分利用学生自身潜在的求知内驱力——兴趣。所谓兴趣,从心理学的角度说,它是人们的一种特殊意识倾向。