面向高质量STEM教育的鸢尾花教学模式被引量：10

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摘要高质量的STEM教育具有探究真实难题、融合工程实践和跨学科的特征。鸢尾花(IRIS)教学模式由"引言-阅读-探究-分享"四个部分组成,是指导教学设计和实施的一种流程和方式。鸢尾花教学模式面向真实难题,做有深度的探究,在共同体中协作,实践证明,鸢尾花教学模式是开展高质量教育的一种有效模式。

作者吴向东王继华

机构地区深圳市龙岗区龙城小学深圳市龙岗区平安里学校

出处《中小学数字化教学》 2017年第1期49-52,共4页 Digital Teaching in Primary and Secondary Schools

关键词 STEM 鸢尾花教学模式真实难题工程实践跨学科

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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