信息化教学亟待更多的“教研”参与

因多年从事信息化教学工作,笔者有更多机会深入学校、走进课堂、观摩教学和参与研究,在喜见一批批信息化教学媒体装配学校,在分享一节节信息化教学优质课和参与一次次信息化教学研究活动的同时,信息技术的日新月异、信息化资源的日渐丰富和技术手段的广泛应用也令人叹为观止。然而,或许是受传统教学思维定试影响,或许是对信息化教学尚未深入研究,笔者发现,不少管理者关注更多的是信息化软硬件环境建设。