摘要
采用STEM模式教学的基本思路是先精心设计"项目",再让学生学习与项目相关的"知识",最后利用所学的知识和技能解决"工程问题"。在解决问题的过程中,形成"知识"学习和解决"工程问题"闭合循环,最终利用所学知识找到解决方案,才能有效提高学生解决"工程问题"的各项综合能力。
出处
《中小学数字化教学》
2017年第2期51-53,共3页
Digital Teaching in Primary and Secondary Schools
基金
江苏省教育科学"十三五"规划课题"基于‘教是为了不教’教育思想的中职物理教学方式的变革研究"(课题编号YZ-c/2016/14)研究成果
