借助互联网提高语文教学效率的探索与反思

一、契机:源于慕课课程学习的启发初三刚开学不久的语文检测一共出了十道选择题,因为考点覆盖面较广、对学生综合能力要求较高,学生表现不尽如人意。全班仅有30%的学生拿到满分,其他学生大部分错三或四道题,错误率较高的题目集中在四道题上,而全班全对的题目只有一道。在统计班级每道题的得分率时,笔者心生疑惑:怎样讲评能让全班每位学生都受益?是像平常一样逐题讲解。