摘要
朗读对于学生语文综合素养的提升有很大帮助,对于学生语言的积累、语感的培养、思维的发展等都有很大的促进作用。朗读的作用是多方面的,但灵活掌握朗读技巧并不是一件容易的事情。一方面,由于朗读本身比较枯燥、单调,不少学生对朗读缺少兴趣;另一方面,很多学生不懂得朗读技巧,更不懂得将情感融入朗读之中,因此即使能坚持朗读,其朗读效果也不是很好。
出处
《中小学数字化教学》
2018年第7期94-95,共2页
Digital Teaching in Primary and Secondary Schools