摘要
中央电化教育馆于2000年组织第一届中小学生智能机器人大赛,至今已举办了18届。我校积极响应,2004年开始组建智能机器人兴趣小组,并每年组织学生参加各级各类比赛,均取得了优异成绩。我一直在思考:有多少学生在竞赛中受益?在机器人教育刚起步的阶段,由于师资、设备等原因,让小部分学生先学习,并以竞赛的形式让教师积累一些教育教学经验,是一条非常好的途径。然而18年过去了,有些学校依旧只关注竞赛.
出处
《中小学数字化教学》
2018年第8期92-93,共2页
Digital Teaching in Primary and Secondary Schools
