高中信息技术项目学习与计算思维培养——以“数据管理与分析”模块为例

高中信息技术课程标准修订以来,对计算思维的重要性已达成共识,开展基于项目的教与学,促进学生核心素养的培养也迫在眉睫。本文在教学实践的基础上,总结了开展项目学习的教学流程,并通过选取合理的主题,将"问题链"作为项目学习的线索,引导学生在情境中解决问题,逐步形成计算思维。