摘要
为解决小学道德与法治课存在的教学资源匮乏、教学方式单一和教学效果低下等问题,要依托云平台和移动教学终端,通过"拓展资源丰富教材内容,培养学生的道德敏感性""利用平板电脑自主学习,突出道德教学的活动性""即时投票评测反馈学情,增强道德教育的时效性",构建小学道德与法治育人课堂,有效实现学科育人价值。
出处
《中小学数字化教学》
2019年第4期21-24,共4页
Digital Teaching in Primary and Secondary Schools
基金
广州市中小学智慧校园首批实验研究项目"明理至善理念下的智慧课堂教学新模式的研究与实践"研究成果
天河区教育科学"十二五"规划课题"九年一贯制中小学德育衔接的实践与探究--以华南理工大学附属实验学校为例"(课题编号:2014Y006)的研究成果
