中小学人工智能课程实施关键问题分析——以人大附中人工智能课程实践为例

本文结合人大附中人工智能课程设置与实施的经验,介绍了人大附中的课程实施特色,包括基于项目的教学、打破学校围墙、学生参与教学等,并给出共享中小学人工智能教育优质资源、构建智能化学习环境,以及建立中小学人工智能教育生态圈等普及人工智能教育的建议。