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翻转课堂在地理教学中的应用

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摘要 近年来,许多学校在积极开展翻转课堂教学活动。翻转课堂的'翻转',意在将传统的'课上知识吸收、课下知识内化'的教学流程变为'课下知识吸收、课上知识内化',即将'先教后学'翻转成'先学后教,以学定教'。本文以'生态保护——让常州更美好'一课为例,尝试运用翻转课堂教学模式,探究翻转课堂与学科教学的融合点。
作者 汪红艳
出处 《中小学数字化教学》 2019年第7期40-42,共3页 Digital Teaching in Primary and Secondary Schools
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参考文献2

二级参考文献4

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