摘要
当前,课堂教学中,信息技术大多只是停留在简单应用阶段,它们与教师教学活动的深度融合或有机融合做得还不够好。尤其是语文教学中,信息技术的应用主要是PPT展示、多媒体展示和网络查阅资料,远未实现与课堂教学过程的有机融合。究其原因,主要在于信息技术并没有真正适应教师和学生的真实需要.
出处
《中小学数字化教学》
2019年第7期49-52,共4页
Digital Teaching in Primary and Secondary Schools
基金
北京市十三五教育规划课题“认知数据支持下的学生个性化与自适应学习的案例研究”(课题编号:CAHA18090)的阶段成果
