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信息技术在小学群文阅读教学中应用的有益探索被引量：2

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摘要群文阅读教学是指围绕一个议题,组合多个文本的一种探究式的阅读教学模式。它使得学生获得的知识具有体系化和有效性特点,通过扩大学生的阅读量,引导学生进行高质量的思考。由于传统群文阅读教学面临诸多困难,如阅读数据收集困难,教师难以提前了解学生阅读效果等.

作者沈柔红

机构地区安徽省合肥市奥体小学

出处《中小学数字化教学》 2019年第8期47-48,共2页 Digital Teaching in Primary and Secondary Schools

关键词群文阅读教学阅读效果《城南旧事》信息技术有益探索

分类号 G623.23 [文化科学—教育学] G434 [文化科学—教育技术学]

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中小学数字化教学

2019年第8期

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