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读为主线 感悟内化—《好学的爸爸》教学谈

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摘要 新课标把“喜欢阅读,感受阅读的乐趣”作为第一学段阅读教学的首要目标.可见激发阅读情趣在低年级教学中的重要性。趣从疑起,引导学生质疑问难,是实现这一目标的有效方法。教师在引入课题“好学的爸爸”后引导学生提问:“小朋友,读了课题。
出处 《小学教学参考(语文版)》 2004年第2期24-25,共2页
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