发挥主体作用 实施和谐教育

和谐教育从学生身心发展需要的现实出发,调控教育教学诸要素,使教育教学的节奏符合学生的发展规律,促进学生基本素质的全面和谐发展。然而课堂教学如果没有学生的积极参与就不会产生良好的教学效果。每个学生都是有思想、有情感的人,他们不会消极被动地接受教育,而是通过自己的主体意识,有选择地接受教育的影响。因此只有不断满足学生的需求,发挥学生的主观能动作用。