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初中数学探究式教学探微 被引量:6

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摘要 国家新一轮数学课程改革的核心是改变学生的学习方式,实施探究式教学是改变学生学习方式的最好策略。如何开展探究式学习呢?本文从创设情境、激活学生的探究欲望,大胆放手、鼓励学生主动参与、自主探究,实践运用、让学生提高问题解决的能力等三个方面进行了尝试。
作者 王金玲
出处 《中学课程资源》 2007年第12期85-86,共2页 Curriculum Resources For Secondary School
  • 相关文献

同被引文献8

  • 1钟志贤.如何发展学习者高阶思维能力?[J].远程教育杂志,2005,23(4):78-78. 被引量:159
  • 2盛雪梅.探究性教学在体育实践课中的应用[J].重庆科技学院学报(社会科学版),2007(2):170-171. 被引量:8
  • 3李桂玲.初中数学探究式教学的尝试[J]中学生语数外(教研版),2008(12).
  • 4王成果.让探究点燃热情激活思维[J]中国教育研究与创新,2007(08).
  • 5李桂玲.初中数学探究式教学的尝试[J]. 中学生语数外(教研版).2008.(12).
  • 6李桂玲.初中数学探究式教学的尝试[J].中学生语数外:教研版,2008(12).
  • 7李桂玲.初中数学探究式教学的尝试[J].中学生语数外:教研版,2012,6(12):45-47.
  • 8王成果.让探究点燃热情激活思维[J].中国教育研究与创新,2014,4(8):91-93.

引证文献6

二级引证文献19

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