以评促教——初中《历史与社会》学习评价的探讨
出处
《中学课程资源》
2008年第4期59-60,共2页
Curriculum Resources For Secondary School
-
1丁琨,肖永峰,张元铎,赖巧玲.基于统计方法的高等数学试卷分析[J].数学学习与研究,2013,0(17):15-15. 被引量:5
-
2邓磊.用评价为孩子的语文学习打开一道窗[J].教育家,2016(15):82-83.
-
3邬建青.初中英语“以评促教、评教结合”之路的实践与探索[J].英语教师,2015,15(1):88-90. 被引量:1
-
4罗宏斌,叶丽.以评促教,彰显课堂评价魅力[J].小学教学研究,2011(10):23-24.
-
5赵瑾.“以评促教”的实践探索[J].新课程评论,2016,0(7):30-36. 被引量:1
-
6徐妩.教师专业发展从自我评课开始[J].新课程(中学),2013(5):182-183.
-
7黄勇荣.浅析美国高校教学质量保障的几个特点[J].黑龙江教育(高教研究与评估),2009(1):186-188. 被引量:5
-
8万文利.新课程理念下的语文课堂评价[J].课程教材教学研究(小教研究),2014,0(Z5):31-32. 被引量:1
-
9钟大平,刘刚,张家琼.医学院校以评促教的有效性探讨[J].山西医科大学学报(基础医学教育版),2008,10(3):383-384.
-
10济南大学体育学院启动“难忘一课”教学活动[J].中国体卫艺教育,2010(12).
;