浅谈当前生物教师如何才能适应课改的需要
被引量：2
出处
《中学课程资源》
2008年第6期112-112,共1页
Curriculum Resources For Secondary School
同被引文献7
-
1刘庆国.多元智能理论在生物教学中的运用[J].中学生物学,2005,21(1):23-25. 被引量：3
-
2马希良.谈谈教具出示的时机及应用的原则[J].青年教师,2006(1):12-13. 被引量：4
-
3陈雪.通过生物学教具制作培养师范生的能力[J].生物学教学,2006,31(7):30-33. 被引量：4
-
4徐彦.程序教学模式在生物教学中的应用[J].宁德师专学报（自然科学版）,2009,21(2):204-208. 被引量：2
-
5乔孟涛,王坤,刘海虹.师范类专业学生四位一体实践教学模式的探究[J].河北农业科学,2010,14(10):152-153. 被引量：4
-
6裘兴国.建构信息交互交融模式于生物教学[J].电化教育研究,2001,22(8):94-96. 被引量：2
-
7张秋金,耿宝荣,等.充分发挥动物标本馆作用培养学生的综合素质[J].福建高教研究,2001(5):69-70. 被引量：5
二级引证文献3
-
1马金友,余燕,徐之勇,吴世秀,姜金庆,唐海荣,银梅,陈永耀,潘耀谦.基础兽医学科课程群标本室的功能及其强化[J].河南科技学院学报（社会科学版）,2013,33(12):126-127.
-
2王飞燕,虞莹莹,余晓霞.生物标本在生物类专业教学中的作用[J].学园,2014(14):24-25. 被引量：3
-
3顾宁,范兴培,王长林.生物制品学教学改革思考[J].生物工程学报,2021,37(7):2563-2570. 被引量：6
;
