发挥生物学科特色 巧妙实施德育渗透
出处
《中学课程资源》
2008年第8期91-92,共2页
Curriculum Resources For Secondary School
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1陈光华.“理科综合”与生物学教学[J].中学生物教学,2002(10):45-45.
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2余萍.调动学生学习生物的积极性[J].雅安职业技术学院学报,2006,0(4):80-80. 被引量：1
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3王一惠.让学生体会生物课堂的快乐[J].新课程（中学）,2014,0(2):160-161.
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4李咏华,雷勋安.在高中生物教学中如何进行全新探索[J].神州,2013(33):180-180.
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5刘有力.对高中生物一处图解的修正[J].教育革新,2002(1):42-42.
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6王晓琼.提高初中生物实验教学有效性的尝试[J].课程教材教学研究（教育研究）,2013,0(1):42-43.
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7朱世友.发自“肺腑”的探究[J].今日中学生（下旬）（初三）,2009(10):20-21.
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8江永洲.“呼吸作用”探究性实验案例[J].生物学教学,2002,27(6):26-26.
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9李文惠.“有机物的分解和利用——呼吸作用”一节教学设计[J].生物学教学,2002,27(9):19-21. 被引量：1
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10吕宗富.谋略生物复习[J].考试周刊,2008,0(6):204-205.
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