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探究高三语文教学的困境与出路

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摘要有从根本上改变以"分数"和"升学率"作为评价教育成绩的做法,才能使教育者有更足够的自由和空间去加强"内功"修养,按照固有的教育规律科学施教。

作者夏庆官

机构地区江苏省盐城市景山中学

出处《中学课程资源》 2008年第10期6-6,共1页 Curriculum Resources For Secondary School

关键词语文教学途径与出路

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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2008年第10期

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