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论地理课中的“三疑式”教学

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摘要端正教育思想,改变陈腐的传统教学方法,变应试教育为素质教育,在地理教学中,实行设疑、解疑和留疑这"三疑"式教学法,能使学生将地理知识学懂学会和熟悉掌握,举一反三,触类旁通,提高学生知识的迁移能力。

作者赵海萍

机构地区江苏省射阳县临海中学

出处《中学课程资源》 2008年第10期93-93,99,共2页 Curriculum Resources For Secondary School

关键词高中地理 “三疑式”教学

分类号 G633.55 [文化科学—教育学]

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2008年第10期

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