关于知识观的案例论说
出处
《中学课程资源》
2008年第10期178-179,共2页
Curriculum Resources For Secondary School
-
1田恒军.小学数学课堂的提问策略[J].教育艺术,2014,0(7):32-32.
-
2汪焱钢,杨文健.在化学教学中应大力提倡研究性教学[J].高等函授学报(自然科学版),2005,18(2):14-15. 被引量:1
-
3钟莲花.整合在信息技术环境下的接受性教学模式[J].重庆科技学院学报(社会科学版),2010(22):179-180. 被引量:2
-
4冯建国.学生参与教学的意义[J].江西教育科研,2002(8):44-44.
-
5魏银珠.研究性阅读的实践意义[J].文学教育,2007(1X):142-142.
-
6刘育香.数学课程改革与数学学习方式的变革[J].福建中学数学,2004(9):15-18. 被引量:4
-
7年冬花.语文教学中学生质疑能力的培养[J].甘肃教育,2009(7):49-49. 被引量:1
-
8赵雪梅.对新课程改革实验的认识与体会[J].石河子大学学报(哲学社会科学版),2006,20(S1):73-74.
-
9李清刚.研究性教学初探[J].教育导刊(上半月),2010(1):24-26. 被引量:11
-
10王笑晖.让学生在体验和探究中获取知识[J].小学青年教师,2004(2):33-34.
;