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数学教师探究式教学的能力提高对策
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摘要
本文力求从数学教师的探究式教学现状出发,分析新课改下教学方式改变的阻力与对策。
作者
张延芳
机构地区
鲁东大学心理与教育学院
出处
《中学课程资源》
2008年第12期48-48,共1页
Curriculum Resources For Secondary School
关键词
新课程改革
探究式教学
对策
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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