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道德践行:提高思品课实效性的重要策略 被引量:1

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摘要 思品课的实效性不是靠"说教",学生应在老师的引导下,通过由生活——理论——践行的反复,实现对所学知识的真正价值,产生做人的愿望。
作者 周文娟
出处 《中学课程资源》 2008年第12期79-79,共1页 Curriculum Resources For Secondary School
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引证文献1

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