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中学化学概念学习中迷思概念的研究

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摘要化学概念的学习中,我们常常听到老师抱怨有些学生简直顽固不化,这主要是学生陷入到"迷思概念"中。迷思概念主要来源于生活媒体因素、学习环境因素和个人认知因素等。要解决这个问题,教师必须在观念上要重视学生的迷思概念。

作者陈琦勇吴平

机构地区上海华东师范大学

出处《中学课程资源》 2008年第12期115-115,121,共2页 Curriculum Resources For Secondary School

关键词中学化学概念学习化学概念认知因素物质结构概念理论初中化学知识的理解化学学习环境因素

分类号 G633.8 [文化科学—教育学]

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参考文献2

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