论英语歌曲在高中英语教学中的立体运用
出处
《中学课程资源》
2008年第S1期65-66,共2页
Curriculum Resources For Secondary School
-
1汪璐.输入假说和情感过滤假设对大学英语教学的启示[J].科海故事博览:科技探索,2011(4):49-49.
-
2刘莉,张淑玲.医学院校大学英语课堂气氛的创设[J].医学综述,2009,15(4):640-640.
-
3刘璇.掌控课堂情感因素,提高英语教学质量[J].中学生英语(上旬刊),2013,0(10):28-29.
-
4胡东望,郑黎明.Krashen的“情感过滤假设”对外语教学的启示[J].基础教育外语教学研究,2003(9):44-45. 被引量:3
-
5戚海燕.新《英语课程标准》下学生错误的纠正[J].中学课程资源,2008,0(6):55-56.
-
6毛玉坤.略论青少年英语学习情感因素的激发与强化[J].漯河职业技术学院学报,2015,14(4):172-173.
-
7马利军.初中英语新教材教学尝试[J].青海教育,1998,0(3):30-31.
-
8傅正斌.英语课堂可以“情”促“知”[J].英语画刊(高级),2014,0(5X):72-72.
-
9赵奔奔,金莉.优化高中英语听力教学的实践与思考——从一次校优质课评比谈起[J].中小学外语教学,2010,33(12):43-46. 被引量:7
-
10谢咏涛.游戏教学法在高职高专英语教学中的运用分析[J].贵州商业高等专科学校学报,2010,23(1):76-78. 被引量:3
;