多途径促进中小学教师专业发展的策略

教师专业发展是进行教育教学改革,推动教育事业发展的必要保证。中小学教师专业发展途径、培训体系、监测保障机制的研究,尚处于不断探索阶段。本文通过对教师专业成长中的问题分析,结合国内外特别是本地区中小学教师专业发展的实际情况,从行政总体规划、学校支持配合及教师专业自主发展等方面,对当前小学教师专业发展的途径、方法做出论述。期待和同行共同交流、研究,以便今后在中小学教师教育发展方面做出更多努力。