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浅谈无效教学行为

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摘要 无效教学行为严重地干扰了教学效果,对新课程的实施产生负面影响,但却不为教师所注意。本文对课堂教学过程中的无效教学现象加以分析、归纳,以便更好地把无效教学行为转化为有效教学行为,进而提高课堂教学的有效性。
作者 程世军
出处 《中学课程资源》 2012年第5期6-7,共2页 Curriculum Resources For Secondary School
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