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浅谈无效教学行为
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摘要
无效教学行为严重地干扰了教学效果,对新课程的实施产生负面影响,但却不为教师所注意。本文对课堂教学过程中的无效教学现象加以分析、归纳,以便更好地把无效教学行为转化为有效教学行为,进而提高课堂教学的有效性。
作者
程世军
机构地区
甘肃省甘谷县西关中学
出处
《中学课程资源》
2012年第5期6-7,共2页
Curriculum Resources For Secondary School
关键词
课堂教学
无效教学行为
教学效果
分类号
G632.4 [文化科学—教育学]
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