“数列的概念”的教学设计

一、教学目标1.了解数列的概念及其表示方法,理解数列通项公式的有关概念。2.由数列的通项公式,能写出数列的每一项;由简单数列的前几项,能归纳出它的一个通项公式。3.给出问题情境,引导学生经历观察、猜测、归纳、类比、抽象、概括等过程,进行反思、交流,并培养学生观察分析、探索归纳的能力。二、教学重点数列的定义、数列的通项公式。三、教学难点由数列的前几项归纳数列的通项公式。