浅谈教师引导下的学生自主学习

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摘要数学《课程标准》(2011版)指出:在数学活动中,学生是学习的主体,教师是学习的组织者、引导者与合作者。这样的角色定位突出了学生在学习活动中的主体地位,同时也明确提出了在学生的学习活动中,"教师要发挥主导作用",这事实上是对教师提出了更高的要求。要实现在教师引导下的学生自主学习,笔者认为主要应体现在课前、课中、课后三个环节。

作者张燕

机构地区江苏省海门市正余初级中学

出处《中学课程资源》 2013年第5期51-52,共2页 Curriculum Resources For Secondary School

关键词自主学习两圆相切全等三角形比例函数学习活动二次函数角色定位学习共同体教学过程一元二

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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