期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
“细胞膜——系统的边界”教学设计和案例
被引量:
2
下载PDF
职称材料
导出
摘要
"细胞膜——系统的边界"是高中生物人教版《分子与细胞》必修模块中第3章第1节的内容,课程标准中与细胞膜有关的要求是"简述细胞膜系统的结构和功能",属于了解水平。本节通过制备细胞膜的实验及相关的资料,介绍细胞膜成分和功能。
作者
关众
机构地区
辽宁省锦州市铁路高级中学
出处
《中学课程资源》
2013年第6期55-57,共3页
Curriculum Resources For Secondary School
关键词
流动镶嵌模型
高中生物
必修模块
学案
教学效果
课堂教学时间
课堂小结
课件展示
人教版
多媒体运
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
13
引证文献
2
二级引证文献
2
同被引文献
13
1
张斌.
“细胞膜——系统的边界”一节教学设计[J]
.生物学通报,2006,41(4):26-27.
被引量:2
2
王梅霞.
“细胞膜的结构与功能”教学设计与案例[J]
.中学生物学,2009,25(2):44-46.
被引量:3
3
杨玉东,徐文彬.
本原性问题驱动课堂教学:理念、实践与反思[J]
.教育发展研究,2009,29(20):68-72.
被引量:41
4
许璇宇.
“细胞膜——系统的边界”的体验式教学[J]
.生物学教学,2010,35(4):25-26.
被引量:6
5
李志远.
“细胞膜——系统的边界”探究式教学设计[J]
.科学大众(智慧教育),2008(1):109-109.
被引量:1
6
刘文婷.
“细胞膜——系统的边界”教学设计[J]
.中学生物教学,2012(4):49-51.
被引量:2
7
姜海霞.
“细胞膜——系统的边界”一节的体验式实验教学设计[J]
.中学生物学,2015,31(8):30-31.
被引量:2
8
王国荣.
“生物(细胞)膜的成分和结构”的教学设计[J]
.生物学教学,2017,42(8):30-31.
被引量:2
9
黄玉秋.
应用精加工策略进行“细胞膜——系统的边界”一节的教学设计[J]
.生物学教学,2017,42(9):29-30.
被引量:3
10
马成涛.
“细胞膜——系统的边界”教学设计[J]
.中学生物学,2018,34(1):21-23.
被引量:1
引证文献
2
1
周平,张忠华,胡刚,江慧,付伟丽.
核心素养下课堂自主探究实验的设计——以“细胞膜控制物质进出细胞”片段为例[J]
.广西教育学院学报,2020(4):225-228.
2
屈燕飞.
以问题为导向的探究性学习——“细胞膜——系统的边界”教学设计[J]
.中学生物教学,2017,0(1X):55-56.
被引量:2
二级引证文献
2
1
周平,张忠华,胡刚,江慧,付伟丽.
核心素养下课堂自主探究实验的设计——以“细胞膜控制物质进出细胞”片段为例[J]
.广西教育学院学报,2020(4):225-228.
2
勾国宇.
基于大概念发展学科核心素养——以“细胞膜的结构和功能”一轮复习为例[J]
.新课程教学(电子版),2022(12):145-146.
1
姜兴明.
例谈生物学教学中如何“磨课”[J]
.中学生物教学,2013(5):4-6.
被引量:1
2
杨杰.
新课程背景下高中生物必修模块疑难问题研究与资源开发[J]
.课程教育研究,2016,0(2):183-184.
3
商亚南.
新课程理念下生物教学的反思[J]
.成才之路,2007,0(34):71-72.
4
冉启国,吴海燕.
以图为媒——引导学生自主建构知识网络——对细胞生活环境复习的尝试[J]
.中学生物学,2015,31(4):22-24.
5
宿美凤.
高中生物实验教学中学生创新能力的培养[J]
.知识文库,2015,0(17):45-45.
6
孔勇.
优化教学策略 提高课堂效率——对高中生物课堂教学策略的有效反思[J]
.中学生物学,2012,28(1):9-11.
7
陈静思,肖帮裕.
"生物膜的流动镶嵌模型"--基于合作学习的教学设计[J]
.中学生物教学(下半月),2012(6):60-61.
8
薛姣.
《生物膜的流动镶嵌模型》教学设计[J]
.新课程(中学),2014,0(12):171-172.
9
陈志川.
基于知识建构的有效提问——以高中生物必修1“生物膜的流动镶嵌模型”为例[J]
.福建教育,2016,0(2):114-115.
被引量:1
10
宋颖.
自制教具在《生物膜的流动镶嵌模型》教学中的应用[J]
.课程教育研究,2016,0(31):164-164.
中学课程资源
2013年 第6期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部