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谈学生数学思维品质的培养
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摘要
数学教学是数学思维过程的教学,教师应重视教学过程,创设愉快情境,提出带有启发性与挑战性的问题,鼓励学生思考,帮助学生养成分析问题的习惯,指导其改进学习方法,着重培养学生良好的思维品质,提高学生解决问题的能力。
作者
陈荣金
机构地区
福建省漳平市第二中学
出处
《中学课程资源》
2013年第7期32-35,共4页
Curriculum Resources For Secondary School
关键词
思维品质
广阔性
深刻性
灵活性
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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