论形成性评价在高中历史教学中的实施策略

高中历史教学受高考的制约,在评价机制上采用传统的终结性评价,这种评价机制使学生缺乏学习历史的兴趣。新课改中明确要将形成性评价与终结性评价结合,那么在这轮课改中,历史课程教学如何实施形成性评价呢?本文试着对这些问题展开初步探索。