依托初中生物教材,提升学生生物科学素养

本文介绍了作者工作多年以来,注重发挥学科的资源优势,依托初中生物教材,逐步提升学生的生物科学素养的一些做法:在课堂中放手让学生讲、演,转变学习方式,提升学生的生物科学知识素养;在探究实验中,放手让学生讨论、探究、实验,提升学生的生物科学方法素养;在生物课外科技活动中,放手让学生参观、调查、访问,提升学生的生物科学精神素养;在校本课程编写中,放手让学生搜集、设计、撰稿,提升学生的生物科学兴趣素养。