初中英语教学中的激励性评价初探

本文探讨的是通过激励性教学评价激发学生的内在需要和动机,激起学生的主体参与兴趣,让学生在英语学习中体验成功的喜悦,获得进取的力量,发现学习英语的奥妙和乐趣。