初中物理分组探究实验存在的问题及其应对策略

新课程改革提出要重视对学生能力的培养,在初中物理教学过程中开展探究性实验教学,让学生以有价值的物理问题为探究活动的出发点,通过体验多种多样的科学探究活动,培养他们获得知识和技能的水平,提高他们的学习能力。