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让个性化教学走进农村历史课堂
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摘要
历史课堂要实现个性化教学,具体表现为教师要因人、因事、因时、因地地组织和实施教学,让学生在历史学习中真正学会求知、学会做人。
作者
郇晓丰
机构地区
江苏省张家港市护漕港中学
出处
《中学课程资源》
2013年第11期25-25,21,共2页
Curriculum Resources For Secondary School
关键词
个性化
教学
农村
历史课堂
分类号
G633.51 [文化科学—教育学]
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