创设情境,激活历史高效课堂

新课改的逐步深入,对中学历史教学也提出了更高的要求。情境教学是促进学生学好历史并促进其各方面发展的一条有效途径。本文从相关方面对情境教学模式进行了有益的探索,旨在解释其相关的基本概念,展示其在实践中的具体运用,评估其实践效果,期望为中学历史高效课堂注入新的活力。