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高中化学课堂教学中的“留白”技法应用
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摘要
提高化学课堂教学质量,激发学生学习兴趣,是众多一线教师研究的热点问题。"留白"技法作为一种艺术表现手段被引入到化学课堂教学中,如何充分利用这种技法的优越性提高课堂效率,已经成为很多教师重点研究的课题。笔者结合多年教学经验,提出几点对高中化学课堂教学中"留白"技法应用的看法,希望能为相关教师提供一定的参考。
作者
王卫东
机构地区
江苏省苏州市吴中区甪直中学
出处
《中学课程资源》
2014年第2期42-43,共2页
Curriculum Resources For Secondary School
关键词
高中化学
课堂教学
留白
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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