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初中化学实验教学:从“学会”走向“会学”

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摘要化学是以实验为基础的学科,本文结合笔者多年教学实践中的具体案例,探索了初中化学实验教学的路径:从实验疑惑中找方法;从实验变革中找潜能;从实验兴趣中找创新。从而让学生真正从"学会"过渡到"会学",培养富有创新精神和探究能力的人才。

作者王世刚

机构地区山东省青岛市黄岛区宝山中心中学

出处《中学课程资源》 2014年第4期44-45,共2页 Curriculum Resources For Secondary School

关键词实验方法会学创新

分类号 G633.8 [文化科学—教育学]

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2014年第4期

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