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初中化学实验教学:从“学会”走向“会学”
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摘要
化学是以实验为基础的学科,本文结合笔者多年教学实践中的具体案例,探索了初中化学实验教学的路径:从实验疑惑中找方法;从实验变革中找潜能;从实验兴趣中找创新。从而让学生真正从"学会"过渡到"会学",培养富有创新精神和探究能力的人才。
作者
王世刚
机构地区
山东省青岛市黄岛区宝山中心中学
出处
《中学课程资源》
2014年第4期44-45,共2页
Curriculum Resources For Secondary School
关键词
实验
方法
会学
创新
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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