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初中英语词汇教学中的误区及对策

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摘要随着新课程改革的不断深入,广大初中英语教师开始注重提高词汇教学效率。作者认真分析了初中英语词汇教学中的误区,并用理论联系实际,论述了走出词汇教学"围城"的策略。

作者张海英

机构地区江苏省启东市长江中学

出处《中学课程资源》 2014年第6期30-30,27,共2页 Curriculum Resources For Secondary School

关键词误区情境词汇构词复习

分类号 G633.41 [文化科学—教育学]

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中学课程资源

2014年第6期

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