构建高中历史高效课堂的几点探索

在新课改形势下,高效课堂是教师专业成长的目标之一,高效课堂的教学理念已经逐渐体现在教师的教学行为中。面对低效甚至是无效的课堂,作为教师有责任去研究、分析、思考,去改变自己,更好地适应新课程的改革。本文从备课精细充分、教学方法得当、教学反思及时三个方面,就如何构建高中历史高效课堂提出了几点粗浅的认识。