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牵一发而动全身——图表在英语课文背记中的应用
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摘要
对于课文背记,一些学生基础差,教师在创设情境时必须考虑学生已有的水平,构建合理的"图表",从而达到帮助学生理解和记忆课文的目的。
作者
夏晓芳
机构地区
浙江省新昌县七星中学
出处
《中学课程资源》
2014年第9期46-47,共2页
Curriculum Resources For Secondary School
关键词
初中英语
记忆
图表
线索
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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