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初中化学课堂互动策略漫谈

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摘要 课堂互动教学有利于学生成长和化学课程优化。初中化学教师能否高效开展有效的课堂互动教学,关键要看教师能否改变教学观念,将课程之光照进学生心里,让互动策略契合学生心理,提高互动教学手段的有效影响范围,提高学生互动频率和效果,最终促进初中化学教学的有效提高。
作者 范志武
出处 《中学课程资源》 2014年第9期52-52,51,共2页 Curriculum Resources For Secondary School
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