创设情境激发兴趣,成功体验提升实效——谈初中体育教学情境的创设

受到教育理念的影响,我国初中生在体育课中往往缺乏足够的积极性和自主性,并认为体育课就是放松和自由活动的课程。长此以往,这种观念不但会严重制约我国初中体育课程的正常进行,还会降低授课质量。对此,作者认为,利用情境创设的方式激发初中生的参与兴趣,是增强学生体验效果,提高课堂实效性的必经之途。