阅读教学中的读写结合

阅读是写作的基础。阅读有一个重要的任务,就是书面表达,也就是"写"。"写"就是要求学生运用学到的知识,把自己平时的所见所闻、所思所感,通过书面形式表达出来。作文训练投入大、周期长、见效慢,这种现状不仅使得语文教师对作文教学力不从心,更是慢慢耗尽了学生的写作兴趣,于是教师厌教,学生厌学,抵触情绪漫延。针对以上情况,作者结合教学实践提出在阅读教学中读写结合的解决办法。