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支架理论在高中英语写作教学中的运用
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摘要
新课程改革对高中学生的英语写作能力提出了更高的要求,本文主要通过支架理论对高中英语写作教学活动进行梳理与分析,倡导运用支架式教学法提高学生的英语写作能力,促使学生积极参与英语教学活动,积极进行英语写作,提高高中学生的英语写作水平。
作者
成志国
机构地区
江苏省扬州市江都市丁沟中学
出处
《中学课程资源》
2014年第12期60-61,共2页
Curriculum Resources For Secondary School
关键词
支架理论
高中英语
写作教学
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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